Comparison of efficacy of Adeli suit and neurodevelopmental treatments in children with cerebral palsy.

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Categoría Estudio primario
RevistaDevelopmental medicine and child neurology
Año 2006
Este estudio comparó la eficacia del tratamiento Adeli traje (AST) con el tratamiento de neurodesarrollo (NDT) en niños con parálisis cerebral (PC). Veinticuatro niños con parálisis cerebral, niveles II a IV de acuerdo con el Sistema de Clasificación de la Función Motora Gruesa (GMFCS), fueron emparejados por edad y el estado funcional y asignados al azar a la AST o grupos de tratamiento de END. En el grupo AST (n = 12; ocho hombres, cuatro mujeres, con una media de edad 8,3 y [SD 2,0]), seis niños tuvieron diplejía espástica / atáxica, uno triplejia y cinco cuadriplejia espástica / mixto. En el grupo de END (n = 12; nueve hombres, tres mujeres, con una media de edad 8,1 y [SD 2,2]), cinco niños tenían diplejía espástica y siete tenían cuadriplejía espástica / mixto. Ambos grupos fueron tratados durante 4 semanas (2 horas diarias, 5 días a la semana, 20 sesiones). Para comparar los tratamientos, la Medida Bruto Motor Function (GMFM-66) y el índice de eficiencia mecánica (EIHB) durante subir escaleras se midieron al inicio del estudio, inmediatamente después de 1 mes de tratamiento, y 10 meses después del inicio del estudio. Los pequeños pero significativos efectos en tiempo para GMFM-66 y EIHB que se observaron después de 1 mes de los dos cursos intensivos de fisioterapia fueron mayores de lo esperado de la maduración natural de los niños con parálisis cerebral a esta edad. Las mejoras en las habilidades motoras y sus retención 9 meses después del tratamiento no fueron significativamente diferentes entre los dos modos de tratamiento. El análisis post hoc indicó un mayor incremento en EIHB después de 1 mes (p = 0,16) y 10 meses (p = 0,004) en AST que en NDT, predominantemente en los niños con la función motora superior (Niveles GMFCS II y III). Los resultados sugieren que el AST podría mejorar la eficiencia mecánica sin una ganancia correspondiente en las habilidades motoras gruesas, especialmente en los niños con niveles más altos de la función motora.
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First added on: Mar 20, 2015
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