Medical mentoring via the evolving world wide web.

OBJETIVOS: Mentoring, para los médicos y cirujanos en formación, se defendieron como un complemento esencial en el aprendizaje basado en el trabajo, la prestación de apoyo en temas relacionados de carrera y no de carrera. El (WWW) World Wide Web ha evolucionado, como tecnología, para convertirse centrada más interactiva y persona, la adaptación a las necesidades individuales del usuario. Esta evolución de la tecnología podría abrir nuevas vías para fomentar la tutoría en la medicina. DISEÑO, REVISIÓN SISTEMÁTICA, Principales medidas de resultado: Una búsqueda en la base de datos MEDLINE 1950-2012 usando la interfaz de PubMed, combinado con manual de referencias cruzadas se realizó utilizando la siguiente estrategia: ("mentores" [MeSH términos] O "mentores" [ Todos los Campos] O "mentor" [All Fields]) Y ("Internet" [MeSH términos] O "Internet" [All Fields]) Y ("medicina" [MeSH Terms] OR "medicina" [All Fields]) Y ( "seres humanos" [MeSH términos] Y Inglés [lang]). Los resúmenes fueron seleccionados por su relevancia (UJ) con el tema; elegibilidad para la inclusión fue simplemente en la detección de relevancia para la tutoría en línea y las tecnologías basadas en la Web. RESULTADOS: Se encontraron Cuarenta y cinco documentos, de los cuales 16 eran pertinentes. Todos los estudios fueron observacionales en la naturaleza. Hasta la fecha, todas las aplicaciones de tutoría médicos que utilizan la World Wide Web han gozado de cierto éxito limitado por las tecnologías Web 1.0 y 2.0. CONCLUSIONES: Con la evolución de la WWW a través de 1.0, 2.0 y 3.0 generaciones, el potencial de tele- significativa y tutoría a distancia ha mejorado mucho. Algunos de compromiso se ha hecho con estos avances tecnológicos, sin embargo, se requiere más trabajo para realizar plenamente el potencial de estas tecnologías.