Stress in caregivers of aphasic stroke patients: a randomized controlled trial

ANTECEDENTES: Las dificultades de comunicación debido a un accidente cerebrovascular afasia siguientes son particularmente estresante para los cuidadores. OBJETIVO: Analizar el impacto de un programa de psicoeducación sobre la carga de los cuidadores y el estrés y la comunicación entre el cuidador y el paciente con ictus afásico. DISEÑO: Ensayo clínico aleatorizado en lista de espera ensayo controlado con el tratamiento diferido inmediata o tres meses. AJUSTE: Tres servicios públicos rehabilitación del hospital en Sidney, Australia. Sujetos: Treinta y nueve personas al cuidado de los pacientes afásicos tiempos, hasta 12 meses después del accidente cerebrovascular: 19 de un tratamiento inmediato y 20 en un grupo de tratamiento tardío de control. INTERVENCIONES: cuatro sesiones del programa médico semanal que incluye elementos de la enseñanza de aptitudes, de apoyo y de comunicación llevadas a cabo por un patólogo del habla, un trabajador social y psicólogo clínico. MEDIDAS PRINCIPALES: El Cuestionario de Salud General (GHQ) se utilizó para medir el estrés del cuidador, la escala de los familiares de estrés se utilizó para medir la carga del cuidador y un cuestionario de la comunicación ha sido diseñado específicamente para este proyecto. RESULTADOS: Treinta y un cuidadores completaron el estudio. Los cuidadores en el grupo de tratamiento inmediato tenían reducciones significativas en la tensión medida (GHQ media GHQ (SD) a nivel basal = 6,26 (5,67), cuartel general después del tratamiento 3,21 (SD 4,20), p = 0,006). No hubo mejoría en la lista de espera cuidadores. La mejoría no se mantuvo a tres meses de seguimiento. No se observaron efectos significativos del programa en las habilidades de comunicación o en la carga del cuidador. CONCLUSIONES: La Carrera del cuidador programas de apoyo, de educación y formación tienen efectos a corto plazo en los niveles de estrés del cuidador, pero es probable que requieran la participación continua para mantener su efecto.