Effectiveness of preventive back educational interventions for low back pain: a critical review of randomized controlled clinical trials

PROPÓSITO: La búsqueda sistemática se realizó para estudiar la eficacia de las intervenciones educativas de prevención se centraron principalmente en un modelo biomecánico / biomédica. MÉTODOS: La base de datos electrónica en PubMed y la Biblioteca Cochrane se realizaron búsquedas en base a una combinación de palabras clave relacionadas con el dolor de espalda baja (LBP) y la educación postura. Sólo ensayo controlado aleatorio (ECA) el estudio de la eficiencia en los resultados directamente relacionados con el dolor lumbar de un programa de intervención preventiva basada principalmente en la educación del cuidado de la espalda por sujetos no buscan tratamiento fueron incluidos. Las referencias de los artículos que cumplen con estos criterios de inclusión fueron también evaluados para identificar otros posibles citas. Además, se realizó un estudio de evaluación metodológica de los ECA incluidos. RESULTADOS: Nueve estudios, todos llevados a cabo en el lugar de trabajo se incluyeron en esta revisión. Su nivel de calidad media fue baja (5.1/12) y entre los cuatro estudios con un gran tamaño de la muestra (n> 400 sujetos), sólo uno tenía una puntuación de calidad metodológica aceptable (6/12). Las intervenciones de educación difieren mucho de un estudio a otro. No se encontraron diferencias significativas entre los grupos de educación de control y al seguimiento en ocho de los nueve estudios sobre la incidencia de dolor de espalda, la discapacidad y la licencia por enfermedad. Conclusiones: Los resultados de los ECA incluidos en esta revisión indican que las intervenciones educativas se centraron principalmente en un modelo biomecánico / biomédica no son eficaces en la prevención de LBP. Sin embargo, teniendo en cuenta el nivel de la calidad metodológica de los ECA, así como las intervenciones muy breves y heterogéneos propone a menudo, se necesitan estudios adicionales de alta calidad con un período de formación más largo para concluir que este tipo de intervenciones son ineficaces.