Impact of parent-provided distraction on child responses to an IV insertion

Este estudio evalúa el impacto de la distracción proporcionada por los padres en las respuestas de los niños (de comportamiento, fisiológicas, de padres y de autoinforme) durante una inserción IV. Los participantes fueron 542 niños, de 4 a 10 años de edad, asignados al azar a un grupo experimental que recibió una intervención de coaching distracción padre o con la atención habitual. Los niños del grupo experimental tuvo significativamente menos capacidad de respuesta de cortisol (p = 0,026). Los niños que recibieron el más alto nivel de entrenamiento de distracción tuvieron la angustia más bajo, informe de los padres, y las medidas de cortisol comportamiento. Cuando los padres proporcionan una mayor frecuencia y calidad de la distracción, los niños tienen las respuestas de socorro más bajos en la mayoría de las medidas.