An assessment of a pilot asthma education program for childcare workers in a high-prevalence county.

OBJETIVO: Evaluar los cambios en conocimientos, actitudes e intenciones entre los trabajadores de cuidado de niños antes y después de una sesión de asma-gestión-educación. MÉTODOS: Entre mayo y agosto de 2004 se proporcionaron sesiones de cinco asma de educación para los trabajadores de cuidado infantil del condado de Sonoma, California. Un total de 71 trabajadores de cuidado de niños llegó a las sesiones. Antes y después de cada sesión se evaluó el conocimiento, las actitudes y las intenciones de los participantes sobre el asma. RESULTADOS: el conocimiento del participante de las causas del asma (por ejemplo, la calidad del aire, frío común) e intervenciones (por ejemplo, broncodilatadores), planes de control desencadenante del asma, la capacidad para identificar a un niño que necesita atención médica para el asma, y ​​el nivel de comodidad con el cuidado de un niño con asma aumentó significativamente. Su conocimiento acerca de los desencadenantes del asma, los signos de alerta temprana y planes de control de asma fue alta antes y después de la intervención educación sobre el asma. Sus intenciones declaradas de utilizar sus conocimientos de asma eran altas antes y después de la capacitación, lo que puede indicar la voluntad de poner en práctica los conocimientos y la actitud de cambio. CONCLUSIONES: la educación asma puede mejorar el conocimiento de los trabajadores de cuidado infantil acerca de las estrategias y actitudes hacia las intervenciones de asma de control del asma.