Dissemination of evidence-based practice: can we train therapists from a distance?

Aunque el conocimiento sobre la eficacia de las intervenciones conductuales en niños con ASD es cada vez mayor, es necesario realizar estudios de eficacia y facilidad de transporte a la comunidad. El estudio actual se llevó a cabo un estudio para comparar la eficacia de la enseñanza a distancia vs instrucción en vivo para los terapeutas comunitarios de capacitación para implementar el Early Start Denver Modelo. Los resultados revelaron: (a) la educación a distancia y la enseñanza en vivo fueron igualmente efectivos para la enseñanza de los terapeutas para aplicar tanto el modelo y para capacitar a los padres, (b) se requieren talleres didácticos y supervisión de equipo para mejorar el uso de habilidades terapeutas, (c) las ganancias niño significativos ocurrieron en el tiempo ya través de las modalidades de enseñanza, y (d) los padres aplican el modelo con mayor habilidad después de entrenar. Implicaciones se discuten en relación a la utilidad económica y clínica de la educación a distancia.