Effects of psychoeducation for Korean Americans with chronic mental illness.

OBJETIVO: acceso coreana de los estadounidenses a los servicios de salud mental puede ser limitada debido a las diferencias en sus puntos de vista de la enfermedad mental en comparación con los occidentales, la falta de familiaridad con los métodos de tratamiento y las asociaciones culturales de estigma social con problemas mentales. Este estudio utilizó datos de una clínica ambulatoria urbana para evaluar los efectos de una intervención psicoeducativa de diez semanas para los americanos coreanos con enfermedad mental crónica. Métodos: Cuarenta y ocho adultos coreano-estadounidenses con diagnóstico de esquizofrenia fueron asignados al azar a un grupo experimental que proporciona un programa de grupo psicoeducativo con sensibilidad cultural, además de la terapia de apoyo individual o de un grupo de control que ofrece sólo la terapia de apoyo individual. Los dos grupos se compararon las medidas de pre-y post-tratamiento de los síntomas psiquiátricos, las actitudes y la comprensión de la enfermedad mental y las habilidades de afrontamiento. Se esperaba que el grupo de tratamiento psicoeducativo experimental para mostrar menor gravedad de los síntomas, una mayor comprensión de la enfermedad mental que conduce a una disminución de la percepción del estigma, y ​​mayores habilidades de afrontamiento después de la intervención que en el grupo de control. Las comparaciones se hicieron con el análisis de medidas repetidas de covarianza de los efectos de género y la educación controlaron. RESULTADOS: En comparación con el grupo control, el grupo psicoeducativo mostró reducir significativamente mayores habilidades de afrontamiento gravedad de los síntomas y la percepción del estigma e inmediatamente después del tratamiento. CONCLUSIONES: Estos hallazgos sugieren que una intervención psicoeducativa con sensibilidad cultural es una modalidad de tratamiento útil a corto plazo para los americanos coreanos con un diagnóstico de esquizofrenia.