Education and self-management: A one-year randomized trial in stable adult asthmatic patients

OBJETIVO: Evaluar los efectos de un programa educativo en pacientes asmáticos, tras el reajuste del tratamiento. MÉTODOS: moderada a grave adultos asmáticos sometidos a un período de riña (hasta 45 días) con el fin de optimizar su tratamiento. Los pacientes fueron aleatorizados a un grupo educativo o control sobre un período de un año. Educación consistió en cinco sesiones de carácter individual y abarcará: fisiopatología del asma, el papel de la medicación y los efectos secundarios, los desencadenantes del asma y su prevención, la detección de un ataque de asma, y plan de autocontrol basado en los síntomas y el control de flujo máximo. PRINCIPALES RESULTADOS CRITERIO: días libres de síntomas durante el período de estudio (DFL). RESULTADOS: un total de 72 pacientes (36 en el grupo de "educación" y 36 en el grupo de control "), de los cuales 54 completaron el estudio. DFL media fue similar en ambos grupos (88% en el grupo de educación y 89% en el grupo control, respectivamente). Cuando el análisis se restringe al grupo de educación, los pacientes que cumplieron perfectamente con el plan de acción (n = 5) mostraron un mayor DFL, en comparación con los demás (97% vs 87%, p = 0,009). CONCLUSIÓN: tanto la educación y el grupo control mostraron altos porcentajes y comparables de la SLE. El cumplimiento de los planes de autogestión parece ser un factor determinante en los programas educativos.