Videoconferencing in child and adolescent telepsychiatry: A systematic review of the literature.

Una revisión sistemática de los niños y adolescentes telepsiquiatría se llevó a cabo. Se basó en una búsqueda de la electrónica de bases de datos MEDLINE y PsycINFO para el período 1966 a junio de 2003. Los estudios fueron seleccionados para su revisión, si se referían a la videoconferencia para el cuidado del paciente o la consulta, evaluó un servicio clínico o la educación, o evaluar la satisfacción con las videoconferencias. Veinte y siete artículos fueron identificados que cumplían con los criterios de selección. Entre ellos dos informes de experimentos controlados con asignación al azar, 10 de los estudios descriptivos a los cuestionarios o encuestas de observación, siete estudios de casos y ocho otros informes. Sólo tres de los estudios presentados algunos cálculos de costo-efectividad. Cuando se clasifican por "Calidad de la evidencia" los criterios, sólo dos estudios fueron en la categoría I (la más alta), una era en la II-2 y el resto cayó en la categoría III (la más baja). La mayoría de los estudios de los niños y adolescentes telepsiquiatría analizó la satisfacción con las videoconferencias o descritos los programas o esquemas de tratamiento. Videoconferencia parecía mejorar la accesibilidad de los servicios y se desempeñó una función educativa. Algunos documentos también se menciona el ahorro en tiempo, costes y los viajes. Problemas con la comunicación no verbal y la calidad audiovisual de la videoconferencia se mencionaron como desventajas. Telepsiquiatría por lo tanto, parece ofrecer muchos beneficios, al menos en las regiones escasamente pobladas. Ensayos bien diseñados y controlados adecuadamente se requieren para evaluar el valor clínico de este método prometedor en psiquiatría infantil, donde hay una necesidad cada vez mayor de servicios.