Self-management plans in the primary care of patients with chronic obstructive pulmonary disease.

OBJETIVOS Y ANTECEDENTES: El papel de la EPOC de autogestión planes para mejorar los resultados de salud sigue siendo poco clara. El objetivo de este estudio fue evaluar si la gestión de planes de auto-administrados en la atención primaria tienen efectos beneficiosos sobre la calidad de vida, autocuidado y de los resultados de salud a largo plazo para los pacientes con EPOC. MATERIAL, Pacientes y métodos: El estudio fue un ensayo prospectivo, no ciego, aleatorizado y controlado de la atención habitual versus atención habitual más estructurado de educación en el uso de un escrito de autocuidado del paciente y el plan de iniciados los cursos cortos de antibióticos y corticoides orales. El estudio se llevó a cabo en la práctica general, en Christchurch, Nueva Zelanda. Los participantes fueron 159 pacientes con EPOC al azar por el sitio de práctica general en el control o los grupos de intervención. La medida de resultado primaria fue el cambio en el cuestionario respiratorio de St. George. Las variables secundarias fueron la frecuencia de la asistencia hospitalaria y de atención primaria, la frecuencia de uso de los cursos de antibióticos y corticoides por vía oral durante 12 meses, y el cambio en la Hospital Anxiety and Depression Scale. Auto-gestión del conocimiento se evaluó mediante una entrevista estructurada, la EPOC Autogestión Entrevista. RESULTADOS: La auto-gestión y planes de educación estructurada se asociaron con mayores niveles de conocimiento auto-gestión a los 12 meses, pero no tuvo ningún efecto sobre el cambio en el Cuestionario Respiratorio de St. George, la utilización de la salud, salud mental o de auto-reporte de los resultados de los pacientes con EPOC logrado en la práctica general. CONCLUSIONES: La auto-gestión del conocimiento fue mayor en el grupo de intervención pero no hubo diferencia en la calidad de vida o los resultados de salud debido a los planes de autogestión.