Assessment of group versus individual diabetes education - A randomized study

OBJETIVOS: El presente estudio se realizó para comparar la eficacia de la entrega de educación en diabetes, ya sea en un ambiente de grupo o un individuo con un currículo coherente, basada en la evidencia. Material y métodos: Un total de 170 sujetos con diabetes tipo 2 fueron asignados aleatoriamente a dos grupos (n = 87) o individual (n = 83) los centros educativos. Los sujetos recibieron educación en cuatro sesiones secuencial a intervalos de tiempo constante durante un período de 6 meses. Los resultados incluyeron cambios en el conocimiento, conductas de auto-gestión, peso, índice de masa corporal, la HbA (1c), la calidad relacionada con la salud de la vida, las actitudes del paciente, y el régimen de medicación. Los cambios fueron evaluados al inicio y después de 2 semanas, 3 meses, y sesiones de educación de 6 meses. RESULTADOS: Los centros educativos tuvieron mejorías similares en el conocimiento, el IMC, la calidad relacionada con la salud de la vida, actitudes, y todos los otros indicadores medidos. HbA (1c) se redujo de 8.5 + / - 1,8% inicial al 6,5 + / - 0,8% a los 6 meses (p <0,01) en la población estudiada en su conjunto. Los sujetos asignados a la función de cada paciente tuvo un 1.7 + / - 1,9% de reducción en la HbA (1c) (P <0,01), mientras que los sujetos asignados a la creación del grupo tuvo un 2.5 + / - 1,8% de reducción en la HbA (1c) (P < 0,01). La diferencia en la HbA (1c) la mejora fue ligeramente mayor en los sujetos asignados a la educación frente a grupo de educación individualizada (P = 0,05). CONCLUSIONES: Este estudio demuestra que la educación de la diabetes dictada en un ambiente de grupo, en comparación con un ajuste individual, fue igual de efectivo a proporcionar mejoras equivalente o ligeramente mayor en el control glucémico. La educación en grupo la diabetes fue igualmente efectivo en la entrega de los principales componentes educativos y que puede permitir métodos más eficientes y rentables en la entrega de los programas de educación en diabetes.