Cross-cultural validity of standardized motor development screening and assessment tools: a systematic review.

OBJETIVO: Investigar si las pruebas estandarizadas de detección y evaluación del desarrollo motor que se utilizan para evaluar las habilidades motoras de niños de 0 a 2 años son válidas en culturas distintas de aquellas en las que se estableció la muestra normativa. MÉTODO: Se realizó una revisión sistemática en la cual se realizaron búsquedas en seis bases de datos. Los estudios se seleccionaron basándose en criterios de inclusión / exclusión y se valoraron para el nivel de evidencia y calidad. Se extrajeron las variables del estudio. RESULTADOS: Veintitrés estudios que representan seis herramientas de detección y evaluación del desarrollo motor en 16 contextos culturales cumplieron con los criterios de inclusión: Escala de Motor Infantil de Alberta (n = 7), Cuestionario de Edades y Etapas, 3ª edición (n = 2), Bayley Scales of Infant Y Desarrollo del Niño Pequeño, 3ª Edición (n = 8), Prueba de Detección de Desarrollo de Denver, 2ª Edición (n = 4), Prueba Neurotrópica Infantil Harris (n = 1) y Peabody Developmental Motor Scales, 2ª edición (n = 1). Trece estudios encontraron diferencias significativas entre el contexto cultural y la muestra normativa. Dos estudios establecieron la confiabilidad y / o validez de las evaluaciones estandarizadas del desarrollo motor en los niños de alto riesgo de diferentes contextos culturales. Cinco estudios establecieron nuevas normas de población. Ocho estudios describieron la adaptación transcultural de una evaluación estandarizada del desarrollo motor. INTERPRETACIÓN: Las evaluaciones de desarrollo motor estandarizadas tienen validez limitada en culturas distintas de aquella en la que se estableció la muestra normativa. Su uso puede resultar en sub o sobre-referencia para servicios.