Randomized study of school-based intensive interpersonal psychotherapy for depressed adolescents with suicidal risk and parasuicide behaviors

OBJETIVO: El objetivo del presente estudio fue examinar los efectos de la intervención de la psicoterapia interpersonal intensivo para los adolescentes con depresión y riesgo de suicidio (IPT-A-IN) en comparación con el tratamiento habitual (TH) en las escuelas. MÉTODOS: Un total de 347 estudiantes de una quinta parte de las clases de una escuela secundaria en el sur de Taiwan completaron el Inventario de Depresión de Beck-II, el Beck Escala de Ideación suicida, el Beck Anxiety Inventory y la Escala de Desesperanza de Beck para la detección de riesgo de suicidio . De ellos, 73 estudiantes deprimidos que tenían riesgo de suicidio en el cribado fueron asignados al azar a la IPT-A-IN o grupo TAU. El análisis de covarianza (ANCOVA) se realizó para examinar el efecto de la IPT-A-IN en la reducción de la severidad de la depresión, ideación suicida, ansiedad y desesperanza. RESULTADOS: El uso de los puntajes previos a la intervención como covariables, el grupo IPT-A-IN tuvo menor gravedad después de la intervención de la depresión, ideación suicida, ansiedad y desesperanza que el grupo TAU. CONCLUSIÓN: IPT-A-IN base en la escuela intensiva es eficaz en la reducción de la severidad de la depresión, ideación suicida, ansiedad y desesperanza en adolescentes deprimidos con riesgo suicida.