Interventions to cultivate physician empathy: a systematic review.

ANTECEDENTES: la empatía del médico es tanto teórica como empíricamente fundamental para la salud del paciente, pero la investigación indica que la empatía disminuye a lo largo de la escuela de medicina y es menor que ideal entre los médicos. En este trabajo, sintetizamos la literatura publicada sobre las intervenciones que se evaluaron cuantitativamente para detectar cambios en la empatía entre los estudiantes de medicina, residentes, becarios y médicos. MÉTODOS: Se realizaron búsquedas de forma sistemática en PubMed, EMBASE, Web of Science y PsychINFO en junio de 2014 para identificar los artículos que cuantitativamente evaluaron los cambios en la empatía debido a las intervenciones entre los estudiantes de medicina, residentes, becarios y médicos. Resultados: De los 1.415 artículos identificados, 64 cumplieron los criterios de inclusión. Nos cualitativamente sintetizamos los hallazgos de estudios calificados por extraer datos durante diez métricas de estudio: 1) población de origen, 2) tamaño de la muestra, 3) grupo de control, 4) la asignación aleatoria, 5) el tipo de intervención, 6) duración de la intervención, 7) la estrategia de evaluación , 8) el tipo de medida de resultado, 9) Plazo evaluación de resultados, y 10) si se informó un aumento estadísticamente significativo en la empatía. En general, los 64 estudios incluidos se caracterizan por diseños relativamente pobres de investigación, la información insuficiente de los procedimientos de intervención, la baja incidencia de las medidas de evaluación de la empatía en el paciente de informes y evaluaciones inadecuadas de eficacia a largo plazo. 8 de 10 estudios con diseños muy rigurosos, sin embargo, encontró que las intervenciones dirigidas sí aumentaron empatía. CONCLUSIONES: empatía médico parece ser un aspecto importante del paciente y el bienestar médico. Aunque la literatura intervención empatía corriente está limitada por una variedad de defectos metodológicos, una muestra de diseños de estudio de alta calidad proporciona apoyo inicial a la idea de que la empatía del médico puede ser mejorada a través de intervenciones. Las investigaciones futuras deberían esforzarse por aumentar la muestra de diseños de alta calidad a través de más aleatorios, estudios controlados con medidas válidas, notificación explícita de estrategias y procedimientos de intervención y las evaluaciones de eficacia a largo plazo.