Recognition and crisis management of asthma in schools.

Sub-notificación de asma y la gestión inadecuada en la escuela puede obstaculizar el progreso académico de un niño. El objetivo de este estudio fue evaluar los informes asma y la gestión de crisis, a raíz de la implementación de un Programa de Asma escuela primaria. La intervención cubrió 12 escuelas primarias con 5.093 estudiantes en un área de alto desempleo, con una gran parte de la comunidad de origen no-Inglés. El programa incluyó la escuela de Asma kits de primeros auxilios, talleres de capacitación para el personal de la escuela y los Planes de Gestión de Crisis individuales para estudiantes con asma. La inscripción de los estudiantes con asma en la escuela aumentó de 6,2% antes de la intervención en 1989 a 12,7% en 1992. Planes de crisis de asma escolares se completaron adecuadamente por el médico y los padres del niño y regresó en un 68% de los estudiantes con asma. Conocimiento y confianza con el tratamiento del asma aguda en la escuela asma Docentes mejorado tras los talleres de educación de asma. Se concluyó que la presentación de informes asma y la gestión de crisis aguda de asma en la escuela se puede lograr mediante un programa llevado a cabo por los servicios médicos de la escuela.