Coping Skills Training for Parents of Children With Type I Diabetes: 12-Month Outcomes.

HINTERGRUND: Obwohl es wird anerkannt, dass die Pflege eines Kindes mit Typ-1-Diabetes (T1D) ist stressig für Eltern, wenige Eingriffe wurden entwickelt und getestet für diese Bevölkerungsgruppe. ZIELE: Das Ziel dieser Studie war es, eine Gruppe pädagogische Intervention für Eltern von Kindern mit T1D vergleichen, um eine Bewältigungsstrategien Ausbildung Intervention. METHODEN: Eltern von Kindern mit T1D wurden randomisiert der Gruppe pädagogische (n = 106) oder Bewältigungsstrategien Ausbildung (n = 75) Bedingungen. Eltern abgeschlossenen Maßnahmen der familiären Konflikt, Verantwortung für die Behandlung, Coping und Lebensqualität zu Studienbeginn und nach 3, 6 und 12 Monaten postintervention. Klinische Daten (dh HbA1c) wurden von Patientenakten Kinderzimmer preintervention und postintervention gesammelt. ERGEBNISSE: Es gab keine signifikanten Wirkungen 12 Monate postintervention, aber die Eltern in beiden Gruppen berichteten verbesserte Bewältigung (p <.001), weniger Verantwortung für die Behandlung Management (p <.001) und Verbesserung der Lebensqualität (p = .005) . Während Kinder metabolischen Kontrolle verschlechtert im Laufe der Zeit, Mittelwerte nach 12 Monaten waren noch innerhalb der empfohlenen Niveaus in diesem gut kontrollierten Probe (HbA1c <8%). DISKUSSION: Group-basierte Interventionen für Eltern von Kindern mit T1D kann die Auswirkung der Behandlung Verwaltung zu verringern, die Verbesserung der Krankheitsbewältigung und Lebensqualität.