Adding emotional stressors to training in simulated cardiopulmonary arrest enhances participant performance.

ZIELE: Advanced Cardiac Life Support (ACLS) Fähigkeiten neigen dazu, im Laufe der Zeit verschlechtern. Es ist Anzeichen dafür, dass High-Fidelity-Simulation (HFS) vorteilhaft Lehre ACLS ist. Die Aspekte der HFS, das Lernen zu verbessern sind nicht ganz klar, aber die Angst, die durch ein Szenario erzeugt wird, kann Retention durch gut etablierte Bildungswege zu erhöhen. Wir wollten feststellen, ob ein HFS mit zusätzlichen emotionalen Stress könnte Angst zu provozieren, und wenn ja, ob die Teilnehmer lernen ACLS wäre besser zeigen, schriftliche und praktische Kenntnisse Retention 6 Monate nach ihrer ursprünglichen Kurs. METHODS: Twenty-five freiwillige Studenten von Jahr 1 und 2 am Mount Sinai School of Medicine wurden zufällig einer Kontrollgruppe oder einer emotionalen Gehalt (EG) Gruppe für einen plötzlichen Herztod Management-Kurs zugewiesen. Alle Probanden wurden für die Herzfrequenz überwacht und wurden anhand des State-Trait Anxiety Inventory. Kontrollgruppe Teilnehmer erlebten eine HFS, in denen Akteure waren nicht scripted Stress hinzuzufügen, während EC Teilnehmer zu einem emotional aufgeladenen Umfeld mit den gleichen Akteuren ausgesetzt waren. ERGEBNISSE: Die Teilnehmer in den beiden Gruppen wurden von Ruhepuls Preise, Baseline Angst und vor ACLS Kenntnisse abgestimmt. Die EC-Gruppe Teilnehmer erlebten größere Angst als die Kontrollen (Mittelwert Zustandsangst Gäste: 35,0 gegenüber 28,2 [p <0,05]; durchschnittliche Herzfrequenz [HR]: 94,6 bpm gegenüber 72,9 bpm [p <0,05]; maximale HR: 120,8 bpm gegenüber 95,3 bpm [p <0,05]). Sechs Monate später waren schriftlichen Testergebnisse ähnlich, aber die EC-Gruppe Teilnehmern erzielten höhere praktische Kompetenz Prüfung ("Mega-Code") erzielt als die Kontrollen (32,5 gegenüber 25,0; p <0,05). Unabhängige t-Tests und Spearman Koeffizienten eingesetzt wurden, wo anwendbar. FAZIT: Simulation mit zusätzlichen emotionalen Stressoren führte zu einer größeren Angst während ACLS Anweisung, sondern korreliert mit einer verbesserten Leistung des ACLS Fähigkeiten nach diesem Kurs. Die quantitativen und qualitativen Werte hinzugefügt Stressoren müssen weitere Exploration, aber diese Werte sind wichtige Variablen in simulations-basierten Ausbildung.