Randomized trial of a gatekeeper program for suicide prevention: 1-year, impact on secondary school staff

Gatekeeper programas de formação, destinadas a aumentar a identificação e encaminhamento de indivíduos suicidas, são comuns, mas em grande parte não foi testado. Um estudo randomizado com base em grupo com 32 escolas examinou o impacto da questão, persuadir, Refer (QPR) a formação de uma amostra aleatória estratificada de 249 funcionários com 1 ano de seguimento médio. Para testar o impacto QPR, os autores introduziram e contrastou dois modelos de efeitos gatekeeper de treinamento em uma população: gatekeeper de vigilância e comunicação gatekeeper. Intenção de tratar análises mostraram que o treinamento aumentou o conhecimento auto-referida (tamanho do efeito [ES] = 0,41), as avaliações de eficácia (ES = 1,22), e acesso ao serviço (ES = 1,07). Efeitos do treinamento variou drasticamente. Avaliações aumentou mais para o pessoal com mais baixas avaliações iniciais e comportamentos de identificação de suicídio aumentou mais para o pessoal já se comunicar com os alunos sobre o suicídio e angústia. De acordo com o modelo de comunicação, o aumento do conhecimento e as avaliações não foram suficientes para aumentar a identificação de comportamentos suicidas. Também de acordo com o modelo de comunicação foram os resultados de 2059 8 e 10 alunos pesquisados ​​mostrando que menos estudantes com tentativas de suicídio anteriores endossado falar com adultos sobre aflição. Treinamento de habilidades para o pessoal servindo como "guardiões naturais" mais intervenções que modifiquem comportamentos de procura de ajuda dos alunos são recomendados para complementar a formação universal gatekeeper.