Evaluation of peer-group support and problem-solving training in the treatment of adolescents with type 1 diabetes

OBJETIVO: O objetivo deste estudo foi descrever os elementos e resultados do apoio peer-grupo ea formação de resolução de problemas no tratamento de adolescentes com diabetes tipo 1 e seus pais. A hipótese é que a intervenção melhoraria HbA1c e permitir que os adolescentes a assumir a responsabilidade na gestão dos seus diabetes. MÉTODO: Um total de 60 adolescentes com diabetes tipo 1, com idades entre 13-18 anos, e seus pais, foram convidados a participar neste estudo. Eles foram recrutados em ambulatórios em dois centros na Noruega, e 19 adolescentes concordaram em participar. Ambos os adolescentes e os pais preencheram questionários de auto-relato de pré-tratamento, durante o tratamento, pós-tratamento e no seguimento de um ano. Além disso os valores de HbA1c foram obtidas cinco vezes a partir de prontuários dos adolescentes em relação ao mesmo período de tempo. RESULTADOS: Os resultados indicaram que o apoio do grupo de pares e treinamento de resolução de problemas é uma intervenção adequada no tratamento de adolescentes com diabetes tipo 1. Em termos de controle metabólico não houve uma diminuição significativa na HbA1c em meninas (p = 0,039). CONCLUSÃO: A intervenção foi orientada-peer e psico-educativa, e incentivou a colaboração entre a clínica de diabetes pediátrica e do departamento de psiquiatria no tratamento de adolescentes com diabetes e seus pais. Esta colaboração foi de grande importância para a qualidade do estudo e acrescentou conhecimento e experiência valiosa para a equipe multidisciplinar diabetes. Copyright © 2007 FEND.