Evidence based post graduate training. A systematic review of reviews based on the WFME quality framework.

CONTEXTE: Un cadre pour la haute qualité dans la formation post-universitaire a été défini par la Fédération mondiale de l'enseignement médical (FMEM). L'objectif de cet article est de procéder à un examen systématique des commentaires de trouver des preuves actuelles concernant les aspects de la qualité de la formation post-universitaire et d'organiser les résultats à la suite des 9 zones du cadre WFME. MÉTHODES: L'examen systématique de la littérature a été menée en 2009 dans Medline Ovide, EMBASE, ERIC et bases de données RDRB à partir de 1995. Les commentaires ont été sélectionnés par deux chercheurs indépendants et d'une évaluation de la qualité a été basé sur l'outil SIGN. RÉSULTATS: 31 commentaires répondaient aux critères d'inclusion. La majorité des commentaires ont fourni des informations sur le processus de formation (zone WFME 2), l'évaluation des stagiaires (zone WFME 3) et les stagiaires (zone WFME 4). Un examen a porté sur la zone 8 'gouvernance et l'administration ». Aucun commentaire trouvé en ce qui concerne la mission et les résultats, l'évaluation du processus de formation et le renouvellement continu (respectivement les zones 1, 7 et 9 du cadre WFME). CONCLUSIONS: La majorité des commentaires ont fourni des informations sur le processus de formation, l'évaluation des stagiaires et les stagiaires. Les indicateurs utilisés à des fins d'évaluation de la qualité de la formation post-universitaire doit être fondée sur cette preuve, mais des recherches supplémentaires sont nécessaires dans certains domaines, en particulier pour évaluer la qualité du processus de formation.