Educational and psychosocial programmes for adolescents with diabetes: approaches, outcomes and cost-effectiveness.

Le diabète entraîne de lourds coûts du système personnelles et de santé. L'autogestion est nécessaire en cas de complications sont à éviter. Les adolescents font face à des défis particuliers à mesure qu'ils apprennent à assumer la responsabilité de leur diabète. Un examen systématique des programmes éducatifs et psychosociaux pour les adolescents atteints de diabète a été entrepris. Cette approche vise à: identifier et classer les types de programmes qui ont été évalués, d'évaluer le rapport coût-efficacité des interventions; identifier les domaines où des recherches supplémentaires sont nécessaires. Soixante-deux documents ont été identifiés et soumis à un examen narratif. Les programmes génériques axés sur les connaissances / compétences, les problèmes psychosociaux, et le comportement / l'auto-gestion. Elles se traduisent par des améliorations modestes à travers une gamme de résultats, mais des améliorations sont souvent pas soutenus, ce qui suggère la nécessité d'un soutien continu, éventuellement intégré dans les soins de la normale. Dans l'hôpital d'éducation au moment du diagnostic confère quelques avantages par rapport au traitement à domicile. Les meilleurs rendements peuvent être obtenus en ciblant les individus mal contrôlées. Peu d'études abordé les questions de ressources et robustes rapport coût-efficacité des évaluations sont nécessaires pour identifier les interventions qui génèrent les meilleurs rendements sur les dépenses.