ANALISIS PREFERENSI SUMBER BELAJAR ALTERNATIF SISWA PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH PANDEMI COVID 19

Abstrak. Pembelajaran jarak jauh (PJJ) diselenggarakan setelah ditetapkannya Peraturan oleh gubernur DKI Jakarta pada tanggal 4 Juni 2020 yang merupakan tindak lanjut dari kondisi darurat covid 19. Penyelenggaraan PJJ siswa di Jakarta dan sekitarnya meskipun mudah dijangkau jaringan internet dan fasillitas gadget tetapi masih dirasakan kendalanya. Berdasarkan pengumpulan informasi, keluhan siswa pada umumnya adalah kurangnya penjelasan dari guru atas materi yang diberikan.  Siswa pun mengaku harus mencari berbagai alternatif sumber belajar. Penelitian ini menganalisis preferensi siswa dalam menentukan sumber belajar alternatif dengan menggunakan  statistika non parametrik Dari perhitungan diperoleh chi kuadrat  hitung 38 dan dengan taraf signifikan 5% diperoleh chi kuadrat table 9,49,  analisis menunjukan bahwa siswa memiliki kecenderungan untuk memilih browsing internet sebagai alternatif sumber belajar dibandingkan bertanya kepada guru atau pun membaca buku paket. Kondisi ini membutuhkan tindak lanjut segera dari pihak guru atau lembaga Pendidikan, untuk menentukan model pembelajaran yang tepat yang dapat mengimbangi preferensi siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah Model pembelajaran konstruktivisme. Model pembelajaran konstruktivisme  membebaskan siswa untuk mengembangkan sendiri dan menemukan ide-ide ilmiahnya dengan panduan,  monitoring, and evaluation dari guru. Kata kunci : Covid 19, Pembelajaran jarak jauh (PJJ), respon siswa, model pembelajaran Abstract. Distance learning (PJJ) was organized after government regulation on june 4 th 2020 as an emergency action of covid 19 pandemic. For Jakarta area and remote, even having unsignificant problem in internet access, some difficulties are felt by students during distance learning period. According from collected information, most of students are complaining abaout lack of teacher’s explanation on every subject.  Hence students admitted they search for another learning source as an alternative learning sources. This study is to analize students preferences of their alternative learning resourch by using non parametric statistics. Based on calculation we obtain Chi square result 38 and as we use 5% significant level from chi square table we got value  9,49 , the analysis showed that high school students tend to choose browsing internet as learning resource rather than ask their teacher or even reading books. This situation requires immediate action from teacher or  educational institution to set the appropiate learning model. One of learning model which can be applied is constructivism learning model. Constructivism learning model is freeing students to develop their own knowledges and discover their own scientifics ideas, under teacher’s guidance, supervision and evaluation. Key words : Covid 19, distance learning (PJJ), students responds, learning model.