Self‐management education interventions for persons with schizophrenia: A meta‐analysis.

على الرغم من أن برامج التعليم والإدارة الذاتية للأشخاص المصابين بالفصام ويجري تطوير ودعا، وعدم اليقين حول فعاليتها الشاملة لا يزال قائما. وكان الغرض من هذا التحليل التلوي لفحص نتائج التدخلات التعليم الإدارة الذاتية في الأشخاص المصابين بالفصام. تم تفتيش ستة قواعد البيانات الإلكترونية. وأجريت عمليات التفتيش اليدوي لقوائم المراجع للدراسات التي تم تحديدها والمجلات النفسية الكبرى. تجارب عشوائية محكومة من التدخلات التعليم والإدارة الذاتية التي تهدف إلى الحد من الانتكاس وإعادة الإدخال في المستشفى المستشفى، فضلا عن تحسين الأعراض، وسير النفسية والاجتماعية، وحددت الالتزام بالعلاج الدواء. تم استخراج البيانات وتم تقييم جودة الدراسات المشمولة من قبل اثنين من المؤلفين بشكل مستقل. وأخيرا، تم إدراج 13 دراسة مع 1404 مريضا. وارتبطت التدخلات التعليم والإدارة الذاتية مع خفض كبير للأحداث الانتكاس وإعادة المستشفيات. وكان المرضى الذين تلقوا التعليم والإدارة الذاتية أكثر عرضة لتحسين التقيد الدواء والأعراض بالمقارنة مع المرضى الذين يتلقون الرعاية الأخرى. ومع ذلك، لم تتأكد فائدة على الأداء النفسي في التحليل التلوي الحالي. وتخلص الدراسة إلى أن تدخل التعليم والإدارة الذاتية هي وسيلة عملية وفعالة على الأشخاص الذين يعانون من انفصام الشخصية وينبغي أن تقدم بشكل روتيني لجميع الأشخاص المصابين بالفصام.